█ 一、学习方面：
1、认知和概念
● 认识常见物品，熟悉基本属性
● 认识简单的汉字，发展基础的阅读能力
● 认识常见场所，了解并遵循环境要求
● 关注周围的人：身体部位 称呼 性别 职业 关系 情绪
● 能够分清自己的东西和他人的物品
● 隐私概念
2、语言理解
● 明白老师看过来的眼神
● 说话的语气
● 理解表情
● 理解手势
● 理解肢体动作
● 理解较长的口语指令
● 理解书面指令
3、回答问题
● 理解问句
● 会回答的就举手
● 不会回答的就不举手
● 回答简单问题
● 回答较难问题
● 单独回答问题
● 集体回答问题
4、口语表达
● 说清楚自己的需要
● 说出自己的想法
● 说出自己的情绪
● 叙述一件事情
● 简单的对话技能
● 转述
5、写画
● 正确握笔
● 仿画
● 抄写
● 独立写画
● 写画的速度
● 写画的质量
● 指定时间内完成
● 独立完成作业
● 写画时的注意力
● 写画时的身体姿势
█ 二、行为方面
1、安坐
● 上课时不下位
● 上课时不玩声音
● 不自言自语
● 安静地坐在椅子上
● 手脚不乱动
● 小手放在桌子上或手背后
● 小脚并拢
● 不玩弄跟学习无关的物品
● 上课时不抓、不招惹别人
● 身体坐直，不靠在别人身上
● 写作业时不扭来扭去
● 遵从单独指令
● 遵从集体指令
● 遵从多步指令
● 遵从不太喜欢做的指令
3、注意力集中
● 听课时
● 写作业时
● 与人互动时
● 抗干扰能力
● 持续的注意力
4、共同关注
● 关注老师上课进展
● 老师提问时关注同学的反应
● 关注老师对别人的态度和评价
● 关注突然进来的人
● 关注课堂上突发事件
● 积极参与课堂活动
5、基本的礼貌礼仪
● 有问题先举手
● 老师叫名字后再站起来说话
● 适当地说谢谢
● 适当地说请
● 适当地说对不起
● 回答老师的提问要站起来
● 尊重别人的财务及私有
● 不侵犯别人的隐私
● 上课迟到要喊报告或敲门
● 咳嗽、打喷嚏时捂住嘴巴
● 不可以说脏话
6、自理
● 如厕
● 洗手
● 就餐
● 卫生
● 午休
● 做值日
● 收拾课桌
● 收拾书包
● 保管自己的物品
7、自我控制
● 管好自己的小手
● 管好自己的小脚
● 管好自己的身体
● 管好自己的嘴巴
● 管好自己的注意力
● 管好自己的情绪
● 讲话时控制音量
8、回应
● 及时回应
● 听到自己的名字转向说话的人
● 会答应
● 问别人叫自己干什么
● 会拒绝别人
█ 三、互动方面
1、等待和轮候
● 等待老师叫自己
● 等待别人分发喜欢的东西
● 排队等待
● 轮流玩玩具
● 轮流扮演角色
● 不要打断别人，等待别人说完话再插入
2、玩耍与游戏
● 模仿别人玩
● 适当玩玩具
● 不刻板玩某一个玩具
● 维持一段时间
● 一起玩玩具
● 跟别人分享玩具
● 遵守游戏规则
● 允许同伴加入自己
● 请求加入到同伴的游戏
● 适当的互动性语言
● 有效地终结一个活动
● 跟同学有恰当的身体接触
3、对输赢有适当的反应（两极分化）
● 盼望赢
● 接受输
● 接受不是第一名
