孤独症儿童一直面临着很多的实际问题，这些问题影响了一个家庭的工作和生活。在以前，最先被关注的是那些具有某方面天赋的自闭症儿童，虽然让很多人认识了自闭症，却是一种浪漫化的认知。
近年来，大量的资本涌入了自闭症这一行业，出于种种目的，自闭症的宣传走向了另一个极端，有文章说自闭症的孩子“生活不能自理、随地大小便、有暴力倾向”。
不只是普通人，很多自闭症孩子家长都对此充满了恐惧。好像几乎所有的孤独症孩子都没有任何能力，不能自理，无法理解规则……
然而，这种情况存在，但显然是夸大了。这一方面会导致已确诊的家长更加绝望；另一方面如果有家长以这些重度孤独症儿童的能力为标杆，从而自己判断孩子肯定不是自闭症，必然漏诊，耽误治疗。
无论是夸大还是浪漫化，都不应该是常态。在真实的测试中，大部分自闭症孩子都能够配合完成智力测试。
在美国8岁的孩子中，几乎有一半的孤独症儿童智商在平均水平及以上（IQ高于85分），而只有1/3的孤独症儿童是智力缺陷，有接近23%的孤独症儿童的智力在边缘水平（71-85）。
我们并不能用孤独症谱系两端极少数的天才和智障来代表整个群体，大部分的孩子都处在中间位置。他们有的语言发育不是很好，但是可以用身体语言进行一些沟通互动；有的孩子能用有限的语言完成日常的基本沟通……
然而，让自闭症孩子接下来的人生路将有两个方向：“天才”和“傻子”，这却并不是天生的，而是通过父母和社会对其进行教育的结果。
很多很多的孩子，在经过系统的专业化的训练后，虽然不能达到“脱帽”（不符合孤独症诊断标准）的水平，但是会在人际沟通和互动能力上有长足的进步。
那家长应该怎样才能让自己的孩子走上“天才”的道路呢？
虽然并不是每个孤独症孩子都是天才，但是大部分孤独症儿童都有相对敏感的互动模式，这些敏感点各不相同。
有的孩子画画比较有天分，有的孩子则对音乐有感觉，甚至部分自闭症孩子演讲很富有煽动性……
自闭症孩子的康复训练如逆水行舟，不进则退。对于大部分家长来说，孩子都处在中间点，努力康复训练，天平就会向天才的一边倾斜，反之则不然。
