自闭症群体在日常生活当中，因受各类因素的影响，不能独立地完成一般的生活自理行为，需成人大量的协助才能完成如穿衣、大小便等行为，或能独立完成的部分项目行为，却不能与人进行有效沟通或不分场合地去进行。
授课模式：
一对一个训、一对二合训
课程目标：
可通过自闭症康复治疗技术进行行为干预、行为塑造，进行社会交往行为技能学习等对自闭症群体的生活自理能力进行改善。
课程内容：
学习自理的前提： 模仿、知觉、大肌肉、小肌肉、手眼协条、认知（理解）、认知（表达）的发展基础
自理训练的常用方法：
1、 顺向连锁法
2、逆向连锁法
3、连续接近法
生活自理课程包括：
| 生
活 自 理 |
进
食 |
基本口腔控制—空腹感官控制力 （吞咽、吸允、合唇、咬、咀嚼） 进食—使用各类型的餐具或进食技巧（勺子、筷子、手抓） 饮水—使用不同的饮水工具，杯子或吸管 处理食物包装—食物本身的皮壳、包装纸或袋子等 |
| 如
厕 |
如厕能力—按坐便盆或使用厕所 | |
| 如厕时穿脱衣裤的能力—拉上裤子、拉下裤子、避免弄湿 | ||
| 清洁能力—洗手、用厕纸及冲厕 | ||
| 辨别能力—分辨男女厕所及厕所的位置 能表达如厕需要的能力 |
||
| 穿
脱 |
穿—鞋子、袜子、裤子、套头衫、开衫上衣 | |
| 脱—鞋子、袜子、裤子、套头衫、开衫上衣 | ||
| 紧扣物处理—魔术贴、鞋带、拉链、纽扣、皮带扣 | ||
| 梳
洗 |
涂抹身体–手、脸、嘴、鼻等 | |
| 清洗身体—洗手、洗脸、洗头、洗澡 |
