孩子是否有自闭症的倾向，家长在抚养孩子过程中发现哪些符合的异象？
前往专业医院进行诊断，由于目前世界上均没有可行性的生物科学诊断，医生诊断的依据是什么呢？
据2013年5月美国精神学会出版的《精神疾病与诊断手册》（第五版）（DSM-5），针对自闭症谱系障碍的认定较之前有了更加准确的标准。
《精神疾病与诊断手册》（第五版）于2013年5月18日由美国精神病协会在美国正式发布出版，关于自闭症谱系障碍诊断标准如下：
DSM－5中自闭症谱系障碍诊断标准
A．个体目前或曾经持续性地在社会交往和社会互动过程中存在以下问题（但不包括一般的发育迟缓）：
1. 在社交情结的互动方面存在同题，例如：社交技能欠缺和不能进行正常的对话往来；无法分享兴趣、情绪或感受，难以发起或回应社会互动；
2. 在社交互动的非语言沟通方面存在问题，例如：整合语言和非语言沟通较差：异常的眼神接触、身体语言的运用；对非口语沟通的使用与理解围难，缺乏面部表情和手势；
3. 在发展和维持人际关系（除照顾者）方面存在问题，例如：难以调整行为以适应不同的会境，难以进行想象性活动；以发展同伴关系；对同件缺乏兴趣。
B．目前或曾经持续性地出现刻板、重复的行为模式，兴趣或活动，至少包括以下两项：
1．固定或重复性的动作、语言或操作物品（如单一、重复性地动作，操作物品或仿说，特殊短语）；
2．过度坚持常规惯例、仪式化的语言或非语言行为（例如极端讨厌任何微小的改变，对不同模式之间的过渡存在问题，思维模式僵化，每天需要吃相同的食物）；
3．极度沉迷于异常的兴趣（如对特定物体的强烈依赖或专注，喜欢旋转的物体或固执的兴趣）；
4．对环境中的感觉输入或输出方面过于敏感或迟钝（如对疼痛、温度没有反应，对特定的声音或质地、气味或接触物体产生不良反应，迷恋于灯光或旋转的物体）。
C．症状必须于童年早期就已经出现（但直到社交能力出现回题时或在后期学习时才会明显的表现出来）。
D. 这些症状将会影响个体的社交、工作和其他日常功能。
E. 这些问题不能完全用智力障碍（智力发展问题）或发育迟缓来解释。智力障碍和自闭症谱系障碍常常会同时出现，从而产生自闭症谱系障碍和智力障碍共病的诊断，社会交往低于一般发展水平。
