多动症：又称注意缺陷多动症障碍，是儿童时期最常见的神经发育障碍性疾病。多动症在我国的发病率约为4.31%-5.83%，其中男孩的发病率是女孩的3-4倍。
目前，许多学者认为多动症是遗传因素、生物因素、社会心理因素、环境因素、铅暴露等因素共同作用的结果。
两大核心症状，是诊断多动症的标准
多动≠多动症，淘气和好动是孩子的天性，我们不应该盲目地给孩子贴上多动症的“标签”，孩子是否是多动症，需要由专业医生评估。
一般来说，多动症患儿的临床表现为两种核心症状：注意缺陷障碍、多动冲动。
1、注意缺陷障碍
如果你的孩子出现下列至少5项情况，而且发生在12岁之前，持续至少6个月。那么就应该注意孩子可能有注意缺陷障碍：
- 孩子在学习、工作或其他活动中，往往不注意细节，粗心大意；
- 孩子在学习或游戏活动中，都难以维持注意力的集中；
- 孩子与人说话时，常常心不在焉，似听非听；
- 孩子的家庭作业、日常家务等一般不能按照指示完成；
- 孩子总是很难完成有条理的任务或活动；
- 孩子不喜欢，逃避那些需要长时间集中注意力的事情；
- 孩子经常丢失学习、活动所需的物品(如：玩具、教材、铅笔等)；
- 孩子很容易受到外界的刺激而分心；
- 孩子在日常活动中常常丢三落四。
2、好动冲动
如果你的孩子出现下列至少5项情况，且持续6个月以上，应提高警惕：
- 孩子经常手和脚不停地动，或在座位上扭来扭去;
- 孩子经常在教室或其他要求坐好的场合擅自离开座位;
- 孩子经常在不适宜的场合跑来跑去;
- 孩子通常不能安静地玩耍或参加业余活动；
- 孩子常常一刻都不停的活动，好像背后上了发条样，不知道累；
- 孩子经常话多，不能对社会规则做出恰当的反应；
- 孩子在游戏或有组织的活动中，常常不能耐心地等待轮换上场；
- 孩子经常打断或影响他人。
在比较了上述注意缺陷和多动冲动的标准后，如果家长仍然高度怀疑自家孩子患有多动症，那么最好寻求专业医生的帮助，以便做出明确的诊断。
孩子一旦被诊断为多动症，那么孩子的老师、家长和医生都需要参与，一般通过心理支持、行为矫正、家庭和药物治疗的综合措施，以获得良好的治疗效果。
