自闭症儿童不会像正常儿童一样，正常的去玩，去参与游戏，只会独自玩耍，因此如何让自闭症孩子走出孤独，参 […]
小组课教学是自闭症儿童教学组织形式之一，在自闭症儿童教学中具有非常重要的作用。自闭症儿童往往学习动机 […]
自闭症群体在日常生活当中，因受各类因素的影响，不能独立地完成一般的生活自理行为，需成人大量的协助才能 […]
自闭症儿童在视觉、听觉、皮肤觉（触觉、温度觉、痛觉）、前庭觉、本体感觉的多个方面存在不同程度的异常， […]
手是儿童探索周围世界的主要工具，通过手部的肌肉训练，不仅可以提高手的控制能力和手指动作的灵活性，还可 […]
█ 社交障碍 缺乏有意义的眼神交流：你与孩子说话的时候，孩子会看你吗？孩子与你说话的时候会看你吗？ […]
应用行为分析（applied behavior analysis,ABA）作为一项科学有效的教育和治 […]
早期干预是针对在运动发育、认知理解、言语语言、社会交往、情绪控制、生活自理、发育迟缓或障碍的3岁以下 […]
父母在努力调试好自己的心态以后，下面要做的就是对孩子们进行早期干预了。 可能有的家长还会抱着侥幸的心 […]
